今学期の会話テーブルと多読クラブ

 

ブログの宿題：しめ切り 9/30 (月)

 　今週は雨がふって、急に寒くなりましたね。秋が好きですか？

　今週は、教室の外でどんな日本語学習をしましたか？　いそがしい時にはたくさんできなくてもいいと思いますが、少しずつつづけることが大切です。何をしたか、記録（きろく）を書いてください。

　私は、毎週みなさんのブログを読むのを楽しみにしています。一人一人、していることが違うので、とても面白いと思います。みんな好きなことや興味が違うから、選ぶ活動が違うのは、あたりまえですよね。時間があったら、右のリンクにいって、クラスメートのブログポストを読んでみてください。ヒントがあるかもしれませんよ。

ブログの宿題：しめ切り 9/23 (月)

 　今週の日本語学習はどうでしたか？　先週と同じようなことをしましたか？　それとも違うことをしてみましたか？　

　みなさんは、後で個人学習について自己評価（じこひょうか self evaluation)をしなければなりません。そのために、毎週くわしい記録（きろく record)が必要（ひつよう needed)です。自分が何を学習したか、どんなマテリアルを使ったか、記録がなければ忘れてしまいますよね。だから、なるべくくわしく書いてください。ビデオなどのURLやリンクも入れたほうがいいと思います。もちろん、Googledriveのフォルダーを使ってもいいですよ。

　個人（こじん）学習について、その内容（ないよう）と反省（はんせい）について、くわしく教えてください。visual informationも入れてください。なるべく日本語で書いてみてほしいけど、少し英語を使ってもいいです。

ブログの宿題：しめ切り 9/16 (月)

　今週は新しい学長の就任式（しゅうにんしき）があるから、少し長い週末ですね。でも、色々なイベントがあるようですね。

　今週、クラスの外でどんな日本語学習をしましたか？　スムースにいきましたか？　難しかったですか？　同じことをつづけるつもりですか、どうしてですか？

　個人（こじん）学習について、その内容（ないよう）と反省（はんせい）について、くわしく教えてください。visual informationも入れてください。なるべく日本語で書いてみてほしいけど、少し英語を使ってもいいです。

ブログの宿題：しめ切り 9/9 (月) 11:30am

　みなさんのブログは、来週から個人学習の記録（きろく record)のために使います。今週はまだ個人学習が始まっていないと思うので、①と②をしてください。両方（りょうほう both)してください。

①　書く宿題

　今学期、授業の外で自分でやる個人学習の内容（ないよう）について、日本語で書いてください。宿題だったゴールシートと、水曜日の個人面談（めんだん）を思い出してください。

・どうして日本語の学習を始めましたか？

・日本語を使って、何をしたいですか？　何ができるようになりたいですか？

・日本語学習の中で、何をするのが好きですか？　得意ですか？

・これから、何ができるようになりたいですか？

・今学期、、個人学習プロジェクトで、何をしようと思いますか？　focusしたいことやアイデアを書いてください。

② 　聞く・見る宿題

　日本のアニメやドラマ、YouTubeのビデオ、映画を見たり、日本の音楽を聞いたりするのは、日本語のインプットがふえるので、とても役に立ちます。

・週末に、日本語を聞いたり、見たりしてください。字幕（じまく subtitle)を使ってもいいです。短くても長くてもいいです。5分のyoutubeでも、2時間の映画でも、30分のj-popでもいいです。

・どんなマテリアルを使いましたか？　どう思いましたか？　日本語／英語でポストしてください。visualの情報（じょうほう）をかならず入れてください。