ブログの宿題：しめ切り 9/8 (月)

 ２週目が終わりましたが、今学期取っている授業はどうですか？　いそがしいですか？

今週した個人学習について記録してください。上級生の日本語授業だから、なるべくくわしく何をしたか説明した方がいいです。ブログは日本語を書く練習だから、段落レベルで長めに書いてくださいね。読むのを楽しみにしています！

ブログの宿題：しめ切り 9/1 (月)

 新学期が始まりましたね。どんな学期にしたいと思っていますか？

9/1までに出すブログには、以下を書いてください。

① 個人学習のゴールについて。特に何をしようと思っていますか？　どんなマテリアルを使おうと思っていますか？

② 今週どんな個人学習をしましたか？　まだクラスが始まったばかりで何もしなかった...という人は、夏にした個人学習について書いてもいいですよ。なるべくくわしく教えてください。

日本語を書く時には、辞書で単語や漢字を調べてもいいけれど、文を書くために、オンラインの翻訳ツールは使わないでください。

4-5年生の日本語：ブログプロジェクト！

このクラスでは、去年の3年生と同じように、今年もブログを使います。

ブログの目的：

・教室の外で、自分で、日本語学習を続けていく。

・教室の外で、毎日／定期的 に、日本語に触れる (ふれる　to expose yourself)。

・ブログを個人学習の記録（きろく）・ポートフォリオとして使う。

• 上級クラスなので、なるべく日本語でポストを書いてほしいですが、トピックが難しい時には英語をまぜてもいいです。

• 日本語を書く時は自分で書かなければなりません。online translationを使わないでください。

• テキストだけのポストはあまり魅力的（みりょくてき attractive)ではないので、いつも写真やビデオなどvisualの情報を入れるようにしてください。

• 毎週末かならずポストしてください。学期末にたくさんポストして、catch upすることはできません。

＊ブログを持っていない人は、新しく作って、8/27 (水)までに、URLをHanabusa.1@nd.eduに送ってください。

最後のブログの宿題：しめ切り 4/28 (月)

 今学期ももうすぐ終わりますね。このクラスには４年生もたくさんいるから、もうすぐ卒業ですね。今どんな気持ちでしょうか？

今年１年、３年生の授業で、教科書でいろいろ勉強したり、個人学習を続けたりしましたね。ふり返って (to reflect) みて、どう思いますか？

そして、これからどうやって日本語学習を続けていくつもりですか？　ちょっと考えてみてください。

ブログの宿題：しめ切り 4/23 (水)

 今週はイースターの休みですね。学期末が近づいて忙しいと思いますが、アニメを見たり音楽を聞いたりして、日本語学習ができればいいと思います。

最近アメリカではたまごがとても高いから、イースターのイベントで、たまごの代わりにマシュマロやジャガイモを使っているらしいですね。どう思いますか？

卵高いからジャガイモでいっか

そして、これは「くさびら」の狂言のビデオです。

ブログの宿題：しめ切り 4/14 (月)

 第８課では伝統芸能、特に狂言（きょうげん）について勉強していますね。下のビデオは狂言の笑いについてです。役にたつと思うので、ぜひ見てみてください。日本語の「ぶす」の短いビデオもアップしておきます。

ブログの宿題：しめ切り 4/7 (月)

 今週はかみなりがゴロゴロ鳴ったり、いなずまがピカピカひかったり、急に雨がザーザー降ったりして、へんな天気でしたね。今週の個人学習はどうでしたか？

今、日本ではいろいろな場所でさくらの花がさいているみたいです。日本人の心の中にはさくらについての思い出がたくさんあるから、さくらの歌もすごくたくさんあります。よかったら聞いてみてください。私はやっぱり森山直太朗の「さくら」が一番好きですけど...