Thursday, August 10, 2023

ブログプロジェクトの目的(もくてき)

  みなさん、夏休みはどうでしたか?

2年生の日本語でも、ブログプロジェクトをつづけます。

 For this class we would like you to keep a blog because it provides a place:

1. To share/express your happiness, surprise, excitement, and/or frustration, as well as any questions you  
   might have, while learning the Japanese language (or any other topics).
  • While studying new grammar and words is very important when learning a language, it is equally important to actually use the language in a real life context. You must not wait to express yourself only when you think you have mastered the language because language learning is basically an ongoing process. In the beginning you may use English or any languages to express yourself, but we recommend that you gradually switch to Japanese whenever you feel comfortable enough to express yourself in Japanese.
2. To communicate with your classmates and other people outside of class.
  • Language learning is not limited to what you do for the course but also includes what you do and experience outside the class. We will create links to your classmates' blogs as well as blogs by students in other schools, so you can see what other people think and feel about Japanese language learning (as well as other topics). You are also strongly encouraged to leave comments on these blogs.
  • We know that your Japanese language is limited, but you can convey your intended meaning more effectively by utilizing other resources such as pictures and videos. Remember that people utilize not only language but also other resources such as tone of your voice, music, body language, picture, color, font style and size for communication.
3. To increase your input (多聴 たちょう/ 多観 たかん: extensive listening/viewing) as well as
 your output (多書: extensive writing) opportunities.

4. To reflect on what you have (not) accomplished and evaluate your progress.
  • Sometimes it is challenging to see our own progress or growth. Blogs help you to look back and see how you have changed through the course of your Japanese language learning.     
  •  

How to open a blog account

  In order to open a new blog account, please follow the instructions.

1. Go to http://www.blogger.com to create your blog. 
  • For those who do not want to use their real names, it is totally fine to use a pseudonym. 
  • In order to receive comments from as many people as possible, please select "Settings," then "Comments," and choose "Users with Google Accounts" under the "Who can comment?" section.
  • If you want to know how to type Japanese, please click the link listed on the left side.
2. Submit your URL to CANVAS-ASSIGNMENTS "Due 8月24日(木)". 

3. Try making your blog site more personal, by putting a unique name, changing background, design, layout, etc. 
  • If you have trouble opening a new account, please let the instructors know.
  • If you already have a blog and you can use Japanese on it, you do not have to open a new account.


Wednesday, April 26, 2023

「もう音楽しかない」

 クラスできいたうたをshare します。どうぞ!

https://www.youtube.com/watch?v=x6s6Yj89YV4

https://streamerstheband.com/home

https://open.spotify.com/artist/5EW1xu5QCRA0qFKRt6Izv5?si=uRmX1ordRkSgM1XjdWlAyQ&nd=1









薄暗い
闇から
滲んだ
希望
うまく
いってた
どこかで
転んだ

ずっといてくれたことが
もう記憶でしかない
ずっと一生
一緒かと
けどひとりきりになった

(Ooh, ooh, ooh) もう音楽しかない, yeah
(Ooh, ooh, ooh) もう音楽しかない

どこかで
聞いたよ
日向で
過ごしてると

心が
おれそう
良い時代は訪れそう
過去の僕らを思い浮かべた
見つめた先は自分だった
ずっと一生
一緒かと
けどひとりきりになった (Woah)

(Ooh, ooh, ooh) もう音楽しかない, baby
Ooh, ooh, ooh) もう音楽しかない, woo

(Ooh, ooh, ooh)
薄暗い
闇から
滲んだ
希望
うまく
いってた
けどひとりきりになった

(Ooh, ooh, ooh) もう音楽しかない
(Ooh, ooh, ooh) もう音楽しかない, yeah
(Ooh, ooh, ooh, na-na-nah, na-na-nah, na-na-nah, na-na-nah) もう音楽しかない
(Ooh, ooh, ooh, na-na-nah, na-na-nah, na-na-nah, na-na-nah) もう音楽しかない

ブログのしゅくだい:しめきり due 5/1 (月曜日)

 春学期(がっき)も来週でさいご last)になりますね。ちょっとさびしいですが、みなさんの日本語がとても上手になったので、うれしいです!ブログのしゅくだいも、これがさいごです。

日本語のじゅぎょうは、たのしかったですか? 何が一番好きでしたか?
今がっき、会話テーブルや多読クラブによく行きましたか?
先がっきとくらべて(compared to)、今のみなさんの日本語のスキル(skills)はどうですか?
クラスメートはどうでしたか?
これから(from now on) どんなことがしたいですか?
今週末は、日本語/日本語のクラスについていろいろなことを書いて下さい!


B: きくしゅくだい

Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. You are required to do both ① & ②.

① Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

② Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語)でブログをかいて下さいFeel free to copy & paste your comments on googleform from ①.  Including some visual information would be better!

Wednesday, April 19, 2023

ブログのしゅくだい:しめきり due 4/24 (月曜日)

もうすぐ学期末(がっきまつ)ですね。ブログのしゅくだいも、あと2かいです。 AかBをえらんでください。

A: 書く宿題

だい12かでは、「〜たことがある」のぶんぽうをべんきょうしていますね。みなさんのけいけん (experience)について書いてください。 
    • どこかおもしろいところに りょこうに行ったことがありますか? 
    • どんなスポーツをしたことがありますか? 
    • 何かおもしろいパフォーマンスをしたことがありますか? 
    • ゆうめいな人に会ったことがありますか? 
    • アルバイトをしたことがありますか?
    • etc. 

それはどんなけいけんでしたか?このブログでシェアしてくださいね。
私は大学生の時に、友だちといっしょに、ふじ山にのぼったことがあります。とちゅうまで (halfway)バスにのったけど、その後ずっと7時間ぐらいあるきました。ながい時間がかかったので、友だちとうたをうたったり、話したりしました。だんだん高くなって、くうき(air)がうすくなったから、ちょっとあたまがいたくなりました。ふじ山は3776mあります。山の一番上に小さい山小屋(やまごや)があったから、そこで寝て、朝とてもはやく起きて、日の出(ひので)を見ました。山にのぼるのはちょっとたいへんだったけど、おりる(go down)はもっとたのしかったです。とてもいいけいけんだったと思います。

B: きくしゅくだい

Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. You are required to do both ① & ②.

① Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

② Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語)でブログをかいて下さいFeel free to copy & paste your comments on googleform from ①.  Including some visual information would be better!

Thursday, April 13, 2023

ブログのしゅくだい:しめきり due 4/17 (月曜日)

来週火曜日はだい11かの書くテストがありますね。今週末のブログのしゅくだいです。

A: 書く宿題
しょうらい (future) について、書いて下さい。

1)しょうらい、何になりたいですか? 子どもの時は、どうでしたか?
2)しょうらい、どこにすみたいとおもいますか?そこは、どんなところでしょうか?

Use various grammar structures!
~なる
* plain past form
~でしょう
~かもしれません
* Xは~が adj.

                                      

B: きくしゅくだい

Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. You are required to do both ① & ②.

① Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

② Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語)でブログをかいて下さいFeel free to copy & paste your comments on googleform from ①.  Including some visual information would be better!

Thursday, April 6, 2023

ブログのしゅくだい:しめきり due 4/11 (火曜日)

四月になって、雨がおおいですね。今週はイースターの休みなので、それについて書いてくれませんか? いろいろな新しいぶんぽうをつかったら、いいふくしゅう(review)になると思いますAでもBでもいいです 。Choose A or B; complete both if you like!

 A: 書く宿題

だい11かでは、plain past formをべんきょうしていますね。いいれんしゅうだとおもうので、だんらく(paragraph)を書いてみてください。トピックは「イースターの休み」ですが、天気についての文(ぶん sentence)があるのも いいとおもいます。

イースターの休みに何かたのしいことをしましたか? 
どこかに行きましたか?                 
休みはどんな天気でしたか? 
・plain past forms: Verbs, adjectives, noun-copula verbs
     + 〜とおもいます
     + 〜から/ので
                  + 〜けど
     + 〜んです
・〜は〜が
・Adverbial forms of adjectives
・〜なる/する

B: きくしゅくだい

Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. You are required to do both ① & ②.

① Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

② Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語)でブログをかいて下さいFeel free to copy & paste your comments on googleform from ①.  Including some visual information would be better!